El Sindicato Asturiano de Enseñantes defiende que la homologación es la solución para acabar con la discriminación salarial que sufre el profesorado asturiano
En la mañana del lunes, 8 de marzo, se ha reunido la Mesa Sectorial de Educación para abordar como único tema la negociación del segundo Plan de Evaluación Docente que afectará al conjunto del profesorado asturiano. Conviene recordar que este tema, el de la evaluación de actividad docente, ha sido un asunto que ha dividido profundamente al profesorado asturiano durante los últimos diez años en dos bloques que mantienen posiciones irreconciliables. Por un lado ANPE y UGT, partidarias de este sistema que condiciona la retribución final a la «productividad» medida en base al cumplimiento de unos criterios; por tanto, modalidad retributiva ligada a una evaluación que, en estos momentos, existe solamente en Asturias. En el otro lado, SUATEA y Comisiones Obreras vienen rechazando esa fórmula, proponiendo como alternativa un incremento salarial basado en la creación de un complemento específico similar al que existe en el resto de las comunidades autónomas.
La posición de SUATEA ha sido contraria a la aprobación de este segundo plan que profundiza la aplicación de medidas de carácter neoliberal que contribuyen a estratificar y dividir al conjunto de la plantilla docente utilizando un elemento tan sensible como es el de la retribución del profesorado que aparece dividido en un número creciente de categorías salariales. A ello hay que añadir el agravante de la brecha entre el personal de Primaria y el de Secundaria, que lesiona gravemente al primer grupo.
En el transcurso de la reunión, SUATEA ha expuesto su propuesta de homologación que viene planteando desde hace tiempo tanto entre el profesorado como a la propia Consejería, al Gobierno asturiano y a los Grupos Parlamentarios de la Junta General. Desde nuestro punto de vista, existe una grave brecha territorial entre la masa salarial que se percibe en el resto de Comunidades Autónomas y en Asturias. La diferencia salarial media con lo que se cobra en otros territorios se sitúa en torno a los 300 € y roza los 400 € si se compara con Navarra. Esto se debe a que la mayoría de los territorios, cuando recibieron sus competencias en materia educativa, decidieron crear un complemento específico de carácter autonómico, algo que estamos esperando que ocurra en Asturias desde el año 2001.
SUATEA ha planteado una enmienda a la totalidad de la propuesta de este segundo Plan de Evaluación docente, proponiendo una homologación del sueldo del profesorado asturiano a través de la creación de un Complemento Específico Autonómico mediante una subida lineal e igual para todos los cuerpos docentes. Para llevar a cabo esa subida, habría que partir de las partidas presupuestarias de los Planes de Evaluación e incrementarla en función de la cantidad necesaria hasta alcanzar el nivel de homologación. A lo largo de la reunión, han insistido en conocer cuáles son los argumentos que se sustentan desde la Consejería para inclinarse por la evaluación docente en lugar de la homologación sin recibir ninguna respuesta pese a que esta última significa un reparto más justo y equitativo que afectaría al conjunto de la plantilla docente y contribuiría a reducir las diferencias actualmente existentes entre los diferentes cuerpos.
Frente a las acusaciones calumniosas procedentes de ANPE y UGT, insisten que SUATEA demanda y apoya un incremento salarial para el profesorado asturiano que suponga de una vez por todas la homologación con retribuciones que se perciben en el resto del Estado, pero rechazamos que sea un incentivo basado en la evaluación del profesorado que, a todas luces, resulta estratificador y discriminatorio. El profesorado debe saber que Asturias es la única Comunidad que aplica este modelo excluyente y segregador y que, desde hace veinte años, la Administración les niega el cobro de un complemento específico autonómico que beneficiaría a todo el profesorado por igual, tal como ocurre en el resto de CCAA.
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