Entre las resoluciones más importantes que han adoptado está la de exigir una mesa de negociación para tratar los serios problemas laborales a los que los docentes se enfrentan, reclamar la igualdad efectiva de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres y la incorporación de enfermeros escolares en los Centros Públicos de Educación Especial así como la disminución del ratio de alumnos con necesidades educativas especiales por aulay la mejora de la formación continuada

El importante deterioro en las condiciones laborales de los docentes, justificado inicialmente en un contexto de crisis económica y como una medida temporal pero que continúa seis años después, hace urgente la apertura de un proceso de negociación que permitiera minimizar los efectos negativos de la normativa estatal.

El II Acuerdo para la Mejora del Empleo Público firmado el pasado 9 de marzo supone un punto de inflexión y ha de servir para continuar construyendo un nuevo y mejor marco para las condiciones laborales de los docentes asturianos en un futuro ya inmediato, ya que el cumplimiento de las exigencias respecto al déficit por parte de Asturies ya no hay disculpa para la no apertura de una Mesa de Negociación para recuperar la jornada laboral de los docentes asturianos, doblemente castigados por el aumento de horas lectivas y complementarias.

Recientemente un encierro de los sindicatos d’Ensiñantes reclamaba la inmediata recuperación de este derecho.

Existe además un gran malestar entre el profesorado de todos los niveles por el incremento de las tareas burocráticas y administrativas que se les exigen desde la Administración, que suponen una carga de trabajo ingente prácticamente inasumible y que va creciendo año a año y es necesario erradicar.

En lo que se refiere a la igualdad, destacan que pese a la creencia de que en la Función Pública Docente no hay discriminación por razón de sexo, cuestiones como la brecha salarial, el techo de cristal, suelo pegajoso, etc. están muy presentes en un sector, como es el educativo, mayoritariamente feminizado, como demuestran los datos porcentuales que refieren el reparto del profesorado asturiano.

Hacen también un llamamiento a la incorporación de enfermeros escolares, ya que los Centros Públicos de Educación Especial acogen a una gran diversidad de alumnado con graves problemas de salud, medicaciones crónicas, alergias alimentarias, trastornos de ansiedad, psicóticos, depresivos y/o relacionados con acontecimientos traumáticos… además de  una mayor incidencia de enfermedades comunes, periodos más largos de afectación de las mismas y necesidad de una mayor prevención y control de los síntomas y cuidados, por lo que se hace imprescindible un mayor control médico de los mismos.

Redaición InfoAsturies

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