El Sindicato de Enseñantes SUATEA defiende la homologación como el mejor medio para acabar con la discriminación salarial al que les condena la Consejería de Educación
Desde que se hizo la transferencia de las competencias educativas, hace 19 años, el profesorado asturiano está a la espera de ver cómo se concretan las mismas en lo que respecta a su retribución salarial, ya que a diferencia de lo que ha ocurrido en otros territorios, donde se ha creado un complemento autonómico, en el caso asturiano la Consejería no ha dado ningún paso en ese sentido.
El resultado es que el profesorado asturiano se encuentra, dentro de un cuadro comparativo estatal, en los postreros puestos de la cola salarial. En concreto, los últimos en Secundaria y los terceros por detrás en Primaria.
Desde el año 2007 SUATEA viene reclamando a la Consejería de Educación que proceda a la creación del citado complemento para generar una subida lineal e igual para todos los cuerpos -maestros y secundaria-,que forme parte de las retribuciones ordinarias a las que tienen derecho, sin necesidad de condicionantes y que les iguale a lo que se cobra en el resto del Estado, acabando así con la discriminación histórica que viene padeciendo el cuerpo docente asturiano.
Durante estos años los sindicatos ANPE y UGT han apoyado, y ahora siguen promoviendo, el sistema de Incentivo a la Evaluación Docente como medio prioritario para mejorar el salario, condicionando su percepción a la valoración positiva del equipo directivo, que deja fuera a aquellas personas que han estado enfermas el año anterior (unas 300 este último año)que no se cobra en las pagas estraordinarias, que no se revaloriza cuando el salario sube (si se tratara de masa salarial, podría ir subiendo con el tiempo) y que necesita cinco años de espera para poder ser cobrado.
Desde SUATEA denuncian también el posturéo de estos sindicatos que, lejos de buscar unión de las fuerzas sindicales, «se descuelgan con un encierro que busca la propaganda mediática que los deje apoderarse de una reivindicación, la homologación salarial, pero a través del perverso procedimiento de la evaluación docente que discrimina a parte del profesorado y estrafica económicamente aún más a los/las docentes».
Redaición InfoAsturies
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