El 51’6% de los estudiantes de Ciencias en la Universidad de Uviéu son mujeres, siendo Asturies uno de los territorios con menor brecha de genero en titulaciones de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas
Coincidiendo con la celebración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, Valnalón ha presentado un informe para la Consejería de Ciencia, Innovación y Universidad en el que se refleja que en Asturies, al contrario de lo que ocurre en otros territorios del estado, casi la mitad de las estudiantes optan por estudios relacionados con la Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM), siendo especialmente alta la incidencia femenina en las carreras científicas, en las que las asturianas superan a los asturianos en número.
Este informe revela que el 46,2 por ciento de las estudiantes elijen estas disciplinas, casi cuatro puntos por encima de la media y solo 0’9 puntos por debajo de las que escojen Humanidades. El 6’3 restante opta por una formación relacionada con las artes.
Asturies, han explicado en la presentación del informe, se encuentra «ligeramente por encima de la media» de la UE y de España en lo que se refiere a competencias y vocaciones científicas. Aún así, se plantean tomar medidas que acerquen aún más estos porcentajes, acercando a los alumnos a las Humanidades, carreras en las que los hombres son minoría -41%-, y a las alumnas a las titulaciones STEM.
La brecha es mayor en estudios de Formación Profesional, donde solo una de cada diez chicas matriculadas optan por una disciplina STEM. Se trata de profesiones altamente masculinizadas, como la electrónica, la automoción o la fabricación mecánica.
Otro tema tratado en esta presentación fue la necesidad de instaurar medidas que palien los efectos «muy graves» de la maternidad en la carrera científica, una opción profesional muy exigente que es dificilmente conciliable con una vida familiar en la que la mujer continúa siendo la que soporta el mayor peso de las responsabilidades relacionadas con los hijos. En ese sentido, se han propuesto políticas dirigidas a favorecer la conciliación o realizar una convocatoria de proyectos dirigida específicamente a científicas que hayan elegido ser madres.
En términos generales, el informe evidencia un descenso de las vocaciones, con una fuerte caída de las matrículas tanto en FP como en Universidad, donde las titulaciones STEM atraen solo al 30% del alumnado (hombres y mujeres).
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