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«La educación o es inclusiva o es ilegal»… e inclusiva no es
Desde que la LOE introdujera el concepto de inclusión entre sus principios y fines. Ninguna ley posterior lo eliminó, pero tampoco lo respaldó con la inversión presupuestaria que implica -
III Jornada de Abordaje de las Altas Capacidades y la Superdotación
El 2 % de la población asturiana presenta superdotación. Si no se toman las medidas adecuadas y no se les identifica, tendrán dificil explotar su potencial y corren el peligrode fracasar a nivel académico y personal. La falta de atención a las AACC y a la superdotación conlleva consecuencias medicas como depresión, trastornos de la […]
